Donirajte

Dajmo svoj deci jednake šanse za obrazovanje!

by , 2. сеп 2015.

Puno je istraživanja koja nam pokazuju da je obrazovanje jedan od glavnih načina izlaska iz začaranog kruga siromaštva. Pa kako onda možemo da pomognemo da sva deca dobiju jednake  šanse za dobro obrazovanje? Ima puno odgovora na to pitanje, ali jedan od veoma bitnih je da deci treba obezbediti predškolsko obrazovanje.

Zašto?

Zato što je rano detinjstvo doba kada se mozak izuzetno razvija. Do šeste godine se kod dece stvara osnova za dalje učenje i napredak. Rano obrazovanje dece, između ostalog:

  • povećava spremnost dece za školu,
  • unapređuje njihove kognitivne i ostale sposobnosti,
  • povećava upis u škole,
  • smanjuje broj ponavljača i procenat dece koja napuštaju školu.

Stručnjaci su izračunali da ulaganje u predškolsko obrazovanje višestruko vraća društvu uložen novac (ima, kako to stručnjaci kažu, visoku stopu povraćaja investicije).

Copyright: Monkey Business Images

Copyright: Monkey Business Images

Dozvolite mi da sa vama podelim nekoliko primera koji pokazuju kakvi su rezultati ovog koncepta:

  • Deca koja su u Bangladešu išla u predškolske ustanove bolje su uradila standardne testove od svojih vršnjaka za 58 odsto.
  • U Kolumbiji su deca koja su išla u te ustanove imala 100 odsto više šanse da se upišu u treći razred nego njihovi vršnjaci, što nam ukazuje na manji broj ponavljača i onih koji dižu ruke od škole.
  • Godinu dana predškolskog obrazovanja je, prema procenama u Argentini, povećalo rezultate na testu iz matematike i španskog za osam odsto.
  • I na kraju, na Jamajci su deca koja su zaostajala u razvoju posle izloženosti programu ranog obrazovanja povećala rezultate za 25 odsto.

A gde je tu Srbija?

Pa, slika je tužnjikava.

Srbija i Albanija su u 2007. godini imale sličan broj dece upisane u predškolske ustanove – oko 50 odsto sve dece. Crna Gora je bila na niskih 30 odsto u to vreme. U 2012. godini oko 70 odsto dece u Albaniji bilo je upisano u predškolske ustanove, a u Crnoj Gori 60 odsto. U Rumuniji i Bugarskoj situacija je bila još bolja (80 odsto u Rumuniji i 85 odsto u Bugarskoj).

U isto vreme u Srbiji je manje od 60 odsto klinaca imalo predškolsko obrazovanje. Situacija je posebno teška među romskom decom i decom iz siromašnih porodica:

  • tek pet odsto dečaka i sedam odsto devojčica romskog porekla je išlo u neku vrstu predškolskih ustanova.
  • Ako je reč o deci iz siromašnih porodica, njihove šanse da idu u predškolske ustanove su deset puta manje nego za decu rođenu u bogatoj porodici.

Imajući u vidu sve što sam rekla do sada, to znači da deca u Srbiji, romska deca i deca iz siromašnih porodica imaju mnogo manje šanse da nauče više i bolje od dece u drugim zemljama, od dece koja pripadaju drugim etničkim grupama i od dece iz bogatih porodica.

Sve to može da se promeni.

Svetska banka finansira više od 70 projekata koji su usredsređeni na rano obrazovanje dece širom sveta. Mi u Svetskoj banci znamo kako se to radi. I nismo jedini. Mnogo je organizacija koje se time bave na sjajan način, poput Fondacije Novaka Đokovića, UNICEF-a i drugih. U Srbiji pak ima dosta onih koji se bave obrazovanjem na teorijskom i praktičnom nivou i koji mogu da promene stvari nabolje. I zato hajde da udružimo snage i obezbedimo svoj deci u Srbiji da nauče nešto što će im omogućiti da izađu iz kruga siromaštva i da doprinesu društvu u kome žive!

Autor teksta: Vesna Kostic, kancelarija Svetske Banke u Beogradu

0 komentara

Napiši odgovor

    Pošalji komentar

    Upotreba kolačića

    Naš sajt koristi kolačiće kako bi poboljšao korisničko iskustvo

    PrihvatitiSAZNAJTE VIŠE