Savremene mame više ne zadaju sebi pitanje da li je potrebna rana stimulacija dece, jer je odgovor itekako jasan, ali pitanje koje sebi svakako postavljaju, je, kako stimulisati svoje dete na pravi način.Danas je prisutno mnogo metoda obrazovanja i rane stimulacije dece. Roditelji su veoma zbunjeni i nisu sigurni kojim putem je najbolje krenuti, jer nisu sigurni da li je ono što im se nudi i najbolje za njihovo dete.
Svako dete je individua za sebe, a metode rane stimulacije veoma uopštene i lako primenjive na velikom broju dece. Mi u Fondaciji Novak Đoković, razumemo Vaše dileme kao roditelja i želimo da Vas podržimo na tom putu. Danas, u tekstu koji sledi, ćemo se osvrnuti na metodu obrazovanja Masaru Ibukija. Ova metoda nije popularna samo u Japanu, odakle je rodom autor, nego i u celom svetu. Nadamo se da ćemo Vam barem malo pomoći da pronađete svoj put, kada je u pitanju rana stimulacija dece, ali ono što je veoma važno da uvek imate na umu je, da ne postoji savršen roditelj, već samo pravi roditelj.
Identitet autora metodologije je veoma zanimljiv. Masaru Ibuka je rođen početkom prošlog veka u malom japanskom gradu Nikko, jednom od religijskih i romskih centara zemlje, u porodici inženjera. Bez obzira na rani odlazak njegovog oca, njegov profesionalni put je unapred određen. Masaru se školovao na Univerzitetu Veseda, na Elektrotehničkom fakultetu. Tokom studija, iz prijateljskih namera studenti ga nazivaju „genijalnim pronalazačem“. To nije slučajnost! Više puta je pokazao svoj talenat u učionici, a njegov završni rad bio je veoma cenjen na industrijskoj izložbi u Parizu.
Po završetku univerziteta, počeo je istraživanje prenosa i fiksiranja zvučnih i video signala na filmskoj traci. Malo kasnije, odlučuje da otvori svoju kompaniju za proizvodnju preciznih alata. To iskustvo je poslužilo kao polazna tačka za osnivanje poslovnog giganta na današnjem globalnom tržištu – korporacije SONI.
Dakle, koji je to razlog koji je skrenuo pažnju ovog izuzetnog inžinjera i biznismena da se okrene temi podizanja dece? Svi razlozi su – lično iskustvo.
Prvom detetu, Masaru Ibuke, dijagnostikovan je autizam. U pokušaju da nađe efikasne načine njegovog razvoja, razvio je svoj koncept predškolskog obrazovanja, čiji su glavni stavovi objavljeni u knjizi „Nakon tri godine je prekasno„. Nakon toga, to iskustvo mu je pomoglo da osnuje nacionalno udruženje i školu za razvoj ranog deteta.
Koji su principi ranog razvoja zaključeni u postulatima Masaru Ibuki?
Najvažnije je, koja je sve iskustva beba poprimila u najranijem detinjstvu, što znači da je neophodno uključiti se u razvoj deteta od samog rođenja.
- Nema potrebe razgovarati s detetom bebećim glasom, normalno razgovarajte sa bebom, baš kao što biste razgovarali sa bilo kojom drugom osobom.
- Nemojte ignorisati plač bebe, ona na taj način pokušava nešto da vam kaže.
- NajčešcÌe praktikujte taktilnu komunikaciju: nosite je u rukama, stavite je u krevet zajedno sa vama da spava.
- Ne poveravajte odgoj vašeg deteta strancu, na primer, dadilji, jer ljudi kojima je beba okružena igra značajnu ulogu u oblikovanju njene ličnosti, a geni nisu krivi baš za sve.
- Način života vašeg deteta formira se pod uticajem prvih utisaka, primljenih čak i u nesvesnom dobu.
Autor metodologije insistira da rani razvoj nije priprema za vrticÌ. Roditelji ne bi trebalo da traže širok spektar dečijih kurseva, trošeći ogromnu količinu novca, snagu i živce. Ne pokušavajte dete učiniti genijem, ne trudite se da ga naučite pre vrtića da čita, piše, broji i zna nekoliko stranih jezika. Osnova ranog razvoja je razvijanje samog detinjstva, žudnja za kreativnošcÌu, ljubav prema lepom, ali i podsticanje vašeg deteta da zna kako da razmišlja i izrazi svoje misli.
Kako posticÌi ovakve rezultate?
Na prvom mestu, neophodno je izabrati takve metode vaspitanja, koje će zainteresovati dete.
- Nemojte davati detetu samo lagane zadatke. Za decu, ne postoji pojam „teško“, njima je sve novo i informativno
- Nemojte biti grubi prema svom detetu, misleći da čete ga tako “čeličiti”. Dete posle treće godine već ima svest o sopstvenom dostojanstvu, zato ga nemojte fizički kažnjavati.
- Što ranije naučite svoje dete da pliva to bolje.
- Slušajte zajedno sa detetom klasičnu muziku.
- Roditelji treba da ohrabruju svoje dete da komunicira što više sa svojim rođacima i svojim vršnjacima.
- Takođe, odrasli ne bi trebalo da se mešaju u svađe među decom (deca treba sama da nauče da međusobno komuniciraju).
- Ne dozvolite sebi da se smejete detetu, pogotovu ne pred nekim.
- Hvalite svoje dete što je više i češće moguće.
- Kako ne biste odbili dete od hrane, nije potrebno prisiljavati ga da jede, kada to ne želi.
- Pokušajte da pratite dnevnu rutinu.
- Učite pesmice napamet, kako biste trenirali detetovo pamćenje.
- Veoma je korisno sviranje nekog instrumenta, naročito violine. Ova veština omogućava detetu da nauči da se fokusira i da razvija liderske veštine.
- Izbegavajte svađe u prisustvu dece, jer oni reaguju na sve.
- Nemojte uklanjati sve opasne predmete iz detetovog okruženja.
- Nema potrebe da ispunjavaze sve želje deteta i kupujete mu čak I ono što dete nije tražilo. Veliki broj igračaka skrecÌe pažnju bebe, a njihov nedostatak razvija maštu.
- Razvijte motoriku obe ruke.
- Takođe, dajte detetu da se bavi modeliranjem, crtanjem, origamijem. Zapamtite, nemojte davati detetu papir standardnih dimenzija, jer standardni list papira podstiče razvoj standardne ličnosti.
- Podstičite bavljenje sportom. Važno je povezati dete sa fizičkim aktivnostima od malih nogu.
- Posebno obratite pažnju na vaše ponašanje i kako komunicirate sa detetom. Zapamtite da deca često kopiraju svoje roditelja.
Glavni koncept metoda koje primenjuje poznati inženjer i preduzetnik je potreba da se razvije potencijal bebe, tako da u odrasloj dobi može da dostigne svoj puni potencijal i postane srecÌna osoba.
—
Kako vam se čine metode obrazovanja Masaru Ibuke? Da li ste neke od njih već primenjivali? Sa kojim principima se Vi lično slažete? Podelite sa nama vaša razmišljanja.
