Recitovanje nije samo puko učenje stihova napamet nego prava ,,investicija” roditelja u budućnost svoje dece i njihovu veštinu govora, lepog izražavanja i opšte komunikacije. Pozitivni efekti recitovanja na zdravlje dece su brojni, zato nemojte potceniti moć jedne naučene pesmice koja može zauvek obeležiti detinjstvo vašeg mališana.
Iako bi do 5 godine dete trebalo da razlikuje i pravilno izgovara sva slova, danas oko 30% dece predškolskog uzrasta ima problem da pravilno usvoji glasove poput Š, Č, І, Ž, Đ, Lj, Dž, L, R. U ranoj fazi razvoja govora i učenja jezika, artikulacioni poremećaji su češći kod dečaka nego kod devojčica, a kasnije te razlike nestaju. Jedan od razloga nastanka problema pravilne artikulacije glasova je uticaj porodice i sredine u kojoj dete raste. Dete prihvata način izgovora i jezički model ponašanja sredine u kojoj se nalazi. Model su pre svih roditelji i najbliži rođaci,a onda i vaspitači, učitelji, drugovi. Problem mogu praviti i ortodontske anomalije poput izbačene vilice, dijasteme, retkih zuba, visokog nepca, kao i oštećenja govornih organa koji blokiraju pravilno strujanje vazduha pri izgovoru kao i funkcionisanje jezika.
Psihološki uzroci, kada dete govori kao da je malo, a već ima sedam ili osam godina, su emotivni sukobi i potreba deteta da mu se ukaže više ljubavi i pažnje.
Koji su efekti recitovanja na zdravlje deteta?
1. Razvoj memorije
Pre svega, učenjem pesmice i pamćenjem stihova kod dece se razvija memorija. Sa što više ponavljanja, poboljšava se koncentracija i posle dužeg vremena dete može i dalje bez greške da ponovi stihove. Na taj način razvija i memoriju za pamćenje drugih stvari koje nauči, kao na primer kada mu roditelji kažu šta treba da uradi ili kada učiteljica kaže šta imaju za domaći rad.
2. Podsticanje emocionalne inteligencije
Učenjem dečije pesmice stiču se i veštine menjanja intonacije, tempa i pauze u skladu sa temom, porukom i sadržajem koji je pesnik hteo da iskaže. Dete kada stane ispred roditelja, učitelja ili vaspitača da izrecituje pesmu, zauzima pravilan stav, dobro držanje i vlada sobom kako bi njegovo recitovanje bilo što lepše i kako bi držao njihovu pažnju. Kroz recitovanje, ono se uči da izrazi emocije, kako svoje tako i glavnog lika u pesmi, ili prenosi situaciju koja se dešava u pesmi i to sve kroz igru. Recitovanje decu čini ponosnim i zadovoljnim što su pred publikom ponovili stihove bez greške i uneli svoj lični pečat kroz gestikulaciju i prezentaciju.
3. Usavršavanje govora
Prvi kontakt sa svojim maternjim jezikom dete dobija kroz roditelje, tako što mu pričaju priče i pevaju pesmice. Tako uči reči i razlikuje šta je tiho a šta glasno, brzo i polako, nežan i grub govor. Učitelji i vaspitači imaju istu ulogu gde kroz priče i pesme nastavljaju da uče decu pravilnom govoru, artikulaciji glasova i reči, ravnomernom disanju, izražavanju i razumevanju emocija, da budu ,, jasni i glasni“. Recitovanje kod dece podstiče i kreativnost i autentičnost, jer je potrebno da nađu svoj način da što više dočaraju pesmu slušaocima i da recitovanje prati neverbalna komunikacija koja dodatno oslikava pesmu.
4. Jačanje fizičkog zdravlja
Tokom recitovanja, dete koristi sve elemente govornog aparata, kako bi stihovi bili pravilno izgovoreni, jasni, sa adekvatnom intonacijom u nameri da se izrazi emocija i poruka same pesme. Time se jačaju mišići lica i jezika, pluća i dijafragma, prevazilaze se poteškoće u fluentnosti govora, jasnoće i razumljivosti. Uz pravilno disanje i držanje tela, emotivnog dočaravanja stihova to je jedna predstava male dece, a budućih velikih ljudi. Na taj način prevazilaze tremu pred svojim vršnjacima, roditeljima i vaspitačima, a sutra pred nekim širokim auditorijumom.
Pored svega što deca slušaju kroz današnju popularnu muziku, važno je da roditelji, rođaci, učitelji i vaspitači u školi i vrtiću ponovo približe deci lepotu stihova Desanke Maksimović, Ljubivoja Ršumovića, Jovana Jovanovića Zmaja, Dobrice Erića, Mike Antića, Duška Radovića, Branka Radičevića i drugih dečijih pesnika. Kao što vidite, efekti recitovanja na zdravlje dece su brojni. To nije samo puko učenje stihova napamet nego prava ,,investicija” roditelja u budućnost svoje dece i njihovu veštinu govora, lepog izražavanja i opšte komunikacije. Neka se među decom opet čuje koliko je sreća lepa dok se čeka uz šuškanje o plavom čuperku u svetu gde vide onde potok ovde cvet.
O autoru: Anđela Škaro je specijalista strukovni fizioterapeut sa višegodišnjim iskustvom rada sa pacijentima sa neuro-mišićno-skeletnim problemima. Pored akademskog i profesionalnog usavršavanja u oblasti homeopatije i veština Reiki metode, osnivač je centra za masažu „FIT od A do Š“ u Beogradu.
