{"id":16497,"date":"2018-02-05T00:00:00","date_gmt":"2018-02-05T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/"},"modified":"2023-03-20T16:57:06","modified_gmt":"2023-03-20T16:57:06","slug":"obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/","title":{"rendered":"Obrazovanje u ranom detinjstvu: NEKAD I SAD"},"content":{"rendered":"<p><i><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Od svog ro\u0111enja dete istra\u017euje svet oko sebe i svoje mogu\u0107nosti. Dobro osmi\u0161ljenim programom obrazovanja podsti\u010demo ga da razvija svoje ve\u0161tine i na\u010dine pona\u0161nja, da u\u010di, istra\u017euje i stvara.<\/strong> <\/span><\/i><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Zakora\u010div\u0161i korak unazad kroz istoriju, ukaza\u0107emo na va\u017ene teorijske postavke kao osnovne determinante za uspe\u0161an razvoj i obrazovanje dece u ranom detinjstvu. Koreni svakako se\u017eu jo\u0161 od vremena velikih anti\u010dkih filozofa Sokrata, Aristotela, Platona, koji su se zalagali za vaspita\u010da koji \u0107e svojim pitanjima dete da podstakne na razmi\u0161ljanje i da ga navede da samostalno izvede zaklju\u010dak. Od najranijih vremena isti\u010du se individualne ve\u0161tine i izgra\u0111ivanje moralnih osobina deteta uz naglasak na va\u017enosti obrazovanja kroz de\u010dju igru i adekvatan uticaj zdrave sredine.<\/span><\/p>\n<p><b>Istorija obrazovanja u ranom detinjstvu:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Koreni pred\u0161kolskog obrazovanja vezani su za ime <strong>Martina Lutera<\/strong> (Martin Luther, 1483\u20131546) i period od 1500. godine. Tada je malo ljudi znalo da \u010dita, a mnogi su bili i nepismeni. Matrin Luter je verovao da obrazovanje treba da bude univerzalno jer se njime dodatno oja\u010davaju porodica i zajednica. Luterovo isticanje va\u017enosti obrazovanja dece povezano je sa njegovim uverenjem da \u0107e deca tako mo\u0107i samostalno da pristupe i Bibliji. Otuda ve\u0107 ovde vidimo naglasak na zna\u010daju religijskog obrazovanja dece od najranijeg perioda detinjstva, koje je povezano sa stvaranjem \u0161ireg dru\u0161tvenog zna\u010daja obrazovanja.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Vo\u0111en ovom Luterovom idejom, slede\u0107i pedagog, biskup, humanista i pisac, koji je doprineo izu\u010davanju ranog obrazovanja dece bio je <strong>D\u017eon Komenski<\/strong> (<a href=\"https:\/\/coffeeshopthinking.wordpress.com\/2013\/10\/04\/john-comenius-philosophy-of-education\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">John Amos Comenius<\/a>, 1592\u20131670). Komenski se s pravom naziva ocem modernog obrazovanja jer se zalagao za javno obrazovanje. On ima nekoliko izuzetnih ideja koje su impelementirane u osnove modernog obrazovaja. Zalagao se za to da deca treba da u\u010de postepeno, u skladu sa uzrastom na kojem mogu ne\u0161to shvatiti i zapratiti.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0Isti\u010du\u0107i zna\u010daj pismenosti, Komenski se zala\u017ee za obrazovanje zasnovano na senzornom istra\u017eivanju. Poput Luterovih teorija, i teorije Komenskog povezane su sa zna\u010dajem religijskog obrazovanja jer se i on sam zalagao za takozvano \u201ejavno\u201c hri\u0161\u0107ansko obrazovanje. <\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Slede\u0107i zna\u010dajan pedago\u0161ki mislilac je <strong>D\u017eon Lok<\/strong> (<a href=\"http:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/pii\/S1877042814036878\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">John Lock<\/a>, 1632\u20131704), tvorac \u010duvenog pojma \u201eblank slate\u201c, poznatog kao \u201e<em><strong>tabula rasa\u201c<\/strong><\/em>. Detetova du\u0161a je \u201eprazna tabla\u201c, \u017eivotna sredina metafori\u010dki popunjava tu \u201eprazinu\u201c.<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">Lok je posebno istakao zna\u010daj intelektualnog, fizi\u010dkog, religijskog, moralnog i porodi\u010dnog vaspitanja. Veoma se zalagao za individualno vaspitanje. Poput anti\u010dkih mislilaca, i Lok je veliki zna\u010daj pridavao vaspita\u010du, u\u010ditelju, smatraju\u0107i da on mora da bude veoma obrazovan \u010dovek, u\u010dtiv i naklonjen deci.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Nema\u010dki pedagog<strong> Fridrih Frebel<\/strong> (<a href=\"http:\/\/infed.org\/mobi\/fredrich-froebel-frobel\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Friedrich Froebel<\/a>, 1782\u20131852) verovao je da su ljudi u su\u0161tini produktivni i kreativni, a njihova ispunjenost dolazi sa razvijenom harmonijom sa svetom i Bogom. Kao rezultat takvog stava nastala je Frebelova potreba za podsticanjem stvaranja obrazovnog okru\u017eenja koje je uklju\u010divalo praki\u010dan rad i direktnu upotrebu materijala. Stoga je on verovao da deca u\u010de pre svega kroz igru, koja predstavlja vid kreativne aktivnosti, \u010dime deca postaju svesna svog mesta u svetu. Otuda je i njegova prvobitna zainteresovanost bila usmerena na u\u010denje mla\u0111e dece kroz edukativne igre u porodici.\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Frebel u svojim teoretskim postavkama poput svojih prethodnika obuhvata i nastavnike kojima je namenjivao posebne obuke, s naglaskom na razvijanju programa i aktivnosti zasnovanih na nivou ve\u0161tine i spremnosti dece. Frebel je formalizovao rano detinjstvo i osnovao prvi vrti\u0107. To je bilo prvo de\u010dje zabavi\u0161te u svetu nazvano \u201eKinder Garten\u201c. Nagla\u0161avao je da deca u de\u010djem vrti\u0107u ne u\u010de, ve\u0107 im se poma\u017ee da se razvijaju. Njega je vodio \u017eivotni moto: <em><strong>\u201e\u017divimo za na\u0161u decu\u201c.<\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-22351 size-full\" src=\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/children-preschool-elementary-art-class.jpg\" alt=\"obrazovanje\" width=\"5184\" height=\"3456\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Dalju razradu ovog koncepta u\u010dinila je <strong>Marija Montesori<\/strong> (<a href=\"https:\/\/amshq.org\/Montessori-Education\/History-of-Montessori-Education\/Biography-of-Maria-Montessori\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Maria Montessori<\/a>, 1870\u20131952), italijanski lekar, edukator i inovator, priznata za svoj obrazovni metod, koji je zasnovan na na\u010dinu da deca prirodno u\u010de. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Deca su izvor znanja. Ona je zauzela stav da prvo treba da se obrazuju de\u010dja \u010dula, a zatim i de\u010dji intelekt. Posebno je isticala da decu treba uzimati onakvom kakva ona jesu, a ne kako bi odrasli \u017eeleli da budu. Isticala je zna\u010daj samomotivacije i samorazvoja dece, za \u0161ta je posebno va\u017eno napraviti ugodan ambijent u kome \u0107e deca mo\u0107i da budu aktivna. Zato je va\u017eno razviti kod dece prirodnu radoznalost i potrebu za znanjem. Bila je uverena da su deca poput sun\u0111era koji upijaju vodu, a tu posebnost je nazivala \u201eupijaju\u0107i um\u201c. U Montesori metodi sve polazi od deteta, njegovih interesa, sklonosti i mogu\u0107nosti.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Niz istaknutih teoreti\u010dara upotpunjavamo \u0161vajcarskim razvojnim psihologom i filozofom <strong>\u017danom Pija\u017eeom<\/strong>, koji je sa\u010dinio <a href=\"https:\/\/www.verywell.com\/piagets-stages-of-cognitive-development-2795457\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">teoriju kognitivnog razvoja<\/a>, sugeri\u0161u\u0107i da se deca kre\u0107u kroz \u010detiri faze mentalnog razvoja.\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Prva faza predstavlja period od ro\u0111enja do detetove druge godine i nazvana je senzomotorni stadijum. Jednostavni i kruti motorni obrasci koji dolaze detetovim ro\u0111enjem (refleks sisanja, hvatanja), kroz proces uve\u017ebavanja postaju precizniji, slo\u017eeniji i usavr\u0161eniji. Druga faza predstavlja period od druge do sedme godine \u017eivota deteta i naziva se preoperativni stadijum. U ovoj fazi razvoj govora omogu\u0107ava predstavljanje predmeta simbolima i re\u010dima. Mi\u0161ljenje deteta je egocentri\u010dno. Druga odlika mi\u0161ljenja deteta u ovom periodu jeste animizam. Tre\u0107a faza predstavlja stadijum konkretnih operacija i obuhvata period od sedme do dvanaeste godine. U ovoj fazi mi\u0161ljenje deteta je logi\u010dnije, manje egocentri\u010dno i manje zavisno od neposrednih perceptivnih iskustava. Dete je u stanju da vr\u0161i mentalne operacije \u201eu glavi\u201c, npr. da ra\u010duna, da misli o predmetima. Jo\u0161 jedan poseban zna\u010daj Pije\u017eeovih teorijskih postavki ogleda se u isticanju da deca u\u010de kroz direktnu i aktivnu interakciju sa okolinom.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Jo\u0161 jedan od istaknutih teoreti\u010dara koji smatra da je period ranog razvoja i obrazovanja deteta najbolje i najbogatije je<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Lav Vigotski<\/strong> (Lev Vygotsky, 1896\u20131934). Vigotski je predlo\u017eio dru\u0161tveno-kulturni polo\u017eaj za razvoj dece. On je verovao da se dru\u0161tvenim interakcijama pru\u017ea sredstvo za kognitivni, dru\u0161tveni i jezi\u010dki razvoj kod dece.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Poput Marije Montesori, i ameri\u010dki teoreti\u010dar obrazovanja filozof <\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>D\u017eon Djui<\/strong> (<a href=\"https:\/\/www.biography.com\/people\/john-dewey-9273497\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">John Dewey<\/a>, 1859\u20131952) sna\u017eno je verovao da u\u010denje treba da poti\u010de od interesa dece, \u0161to je osnova za pristup projektima. Verovao je da je obrazovanje zasnovano na u\u010denju kroz rad.\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Djui je smatrao da se obrazovanje i demokratija me\u0111usobno pro\u017eimaju. Otuda je u\u010dionicu posmatrao kao mesto za negovanje dru\u0161tvene svesti koju treba demokratski pokrenuti.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Tvorac onog \u0161to je sada poznato kao Vladorfova filozofija obrazovanja i \u0161kole bio je <strong>Rudolf \u00c5\u00a0tajner<\/strong> (<a href=\"http:\/\/www.waldorfanswers.org\/RudolfSteiner.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Rudolf Steiner<\/a>, 1861\u20131925). On je zastupao stav da u\u010denje treba da doprinese razvoju slobodnih i moralno odgovornih osoba sa visokim nivoom dru\u0161tvene kompentencije. \u00c5\u00a0tajner je ovo sproveo u tri razvojne faze: pred\u0161kolsko obrazovanje do 6 godina (iskustveno obrazovanje), uzrast od 6 do 14 godina (formalno obrazovanje) i starosti 14+ (konceptualno \/ akademsko obrazovanje).\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>Erik Erikson<\/strong> (Erik Erikson, 1902\u20131994) razvio je psihosocijalne faze razvoja za decu, gde roditelji i predagozi igraju klju\u010dnu ulogu u podsticanju uspeha dece u svakoj fazi rada. Erikson je naglasio da je uredba socijalno-emocionalnog razvoja klju\u010dna komponentna plana za rano detinjstvo. <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Na osnovu teorija Pija\u017eea, Djuija i Vigotskog, Dejvid Vajkart (David Weikart, 1931\u20132003) osnovao je <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u201e<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">HighScope<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u201c<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, koji je prvenstveno bio fokusiran na intelektualno sazrevanje deteta. Istra\u017eiva\u010dka studija koja je postigla visok stepen <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u201e<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">HighScope<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u201c<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> poznata je pod imenom <\/span><a href=\"https:\/\/highscope.org\/perrypreschoolstudy\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u201e<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Perry preschool study<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u201c<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, pred\u0161kolski projekat iz 1962. godine. Ova studija jedna je od najpoznatijih od svih istra\u017eivanja <\/span><em><strong>\u201eHighScope\u201c<\/strong><\/em><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Generalno, svi teoreti\u010dari usmereni na prou\u010davanje ranog obrazovanja dece streme ka istom cilju \u2013 da uvide uspe\u0161an razvoj dece u njihovim ranom detinjstvu, koji je preduslov svih kasnijih uspeha u \u017eivotu.<\/span><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-19711 size-full\" src=\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/children-painting-together-with-nursery-teacher-in-a-kindergarten.jpg\" alt=\"obrazovanje\" width=\"5616\" height=\"3744\" \/><\/p>\n<h2><b>Briga o obrazovanju dece danas <\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dana\u0161nji pristup obrazovanju dece u njihovom ranom detinjstvu mo\u017ee biti oboga\u0107en primenom nekih od istaknutih teorijskih programa. Posebno zanimljiv odabir predstavlja takozvano <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u201e<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">tematsko u\u010denje<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">\u201c<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Ovaj obrazovni metod zasniva se na odre\u0111enim temama koje mogu nastati iz razli\u010ditih izvora, kao \u0161to su vremenske promene, predstoje\u0107i doga\u0111aji, interesa edukatora i verskih doga\u0111aja. Integriranim tematskim u\u010denjem deca u\u010de iz sopstvenog iskustva koriste\u0107i konkretan materijal na razli\u010dite na\u010dine. Nastavnik materijal mo\u017ee nekoliko dana ili meseci unapred da pripremi. Prednost ovoga je da vaspita\u010d programskim planiranjem ta\u010dno zna \u0161ta, kako i kada podu\u010dava dete. Nedostatak je u tome \u0161to ono \u0161to se predaje mo\u017eda u tom trenutku nije detetu najinteresantnije. U tom slu\u010daju mo\u017ee do\u0107i do podele dece po u\u010dionicama. U\u010denje u u\u010dionici je vrlo strukturisano prema trenutnoj temi. To zna\u010di da \u0107e svi materijali u u\u010dionici imati odre\u0111enu vezu sa temom koja je u pitanju.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ako se vaspita\u010d odlu\u010di za primenu Montesori metoda, roditelji treba da bud usvesni da je u\u010dionica u kojoj njihovo dete boravi strukturisana prema pojedincu i njegovim interesima. To zna\u010di da deca u u\u010dionici imaju autonomiju da samostalno ru\u010daju i koriste materijal. Ovo mo\u017eda ne\u0107e biti efektivno za svu decu koja mogu zahtevati vi\u0161e strukturiranog okru\u017eenja za u\u010denje. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ukoliko se odabere \u201eNighScope\u201c metod, to zna\u010di da postoji mogu\u0107nost da u\u010denje bude podeljeno na tri glavne komponente: plan, uraditi, pregled. U okviru ovog metoda deca imaju odre\u0111eno vreme da planiraju \u0161ta \u0107e raditi pre nego \u0161to postupe po planu. Kada deca \u201erade\u201c, izvr\u0161avaju svoj plan na veoma svrsishodan na\u010din. Nakon aktivnosti, oni \u201epregledaju\u201c ili razgovaraju sa vaspita\u010dem i\/ili drugom decom \u0161ta su radili i \u0161ta su nau\u010dili. HighScope te\u017ei da detetu d\u00c3\u00a2 ocenu zasnovanu na bele\u0161kama podeljenim po slede\u0107im kategorijama: pristupu u\u010denju, dru\u0161tvenom i emocionalnom razvoju, fizi\u010dkom razvoju i zdravlju, jeziku, pismenosti, komunikaciji, matematici, kreativnim umetnostima, nauci i tehnologiji i dru\u0161tvenim studijama. Na organizovanim roditeljskim sastancima bele\u0161ke se dele roditeljima kako bi im se demonstriralo da se u\u010denje odvija u okviru ovih razli\u010ditih kategorija. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">U <a href=\"https:\/\/www.himama.com\/blog\/early-childhood-education-then-and-now?ref=overflow\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Waldorf obrazovnom postupku<\/a> deca su izlo\u017eena humanitarnom, dru\u0161tveno odgovornom i saose\u0107ajnom na\u010dinu pristupanja svetu. Uobi\u010dajeno je da vaspita\u010d koji radi sa jednom grupom dece bude sa istom grupom kad ona pre\u0111e u stariju, odnosno kada deca prelaze iz jednog razreda u drugi. Ova metodologija se fokusira samo na \u010ditanje kada dete stigne do uzrasta od sedam godina, sa naglaskom na pri\u010de i u\u010denje kroz igru.\u00a0<\/span><\/p>\n<h2><b>Koji program za rano obrazovanje deteta je najbolji?<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Kada se govori o razli\u010ditim teorijskim programima za rani razvoj dece, odmah sledi i pitanje: koji program je najbolji? Te\u0161ko je jasno izdvojiti samo jedan. U dana\u0161nje vreme sve su u\u010destaliji slu\u010dajevi me\u0161avine vi\u0161e pristupa koji u sebi sjedinjuju dva ili vi\u0161e teorijskih programa. Nasuprot tradiconalnom obrazovanju, mogu\u0107nost nastavnikovog odabira kombinovanja dva ili vi\u0161e metoda vodi ka uspostavljanju ravnote\u017ee izme\u0111u pou\u010davanja i kostruktivnog u\u010denja.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Svakako da je krajni cilj odabira najadekvatnijeg metoda prilago\u0111enog prostoru u kome se izvodi pre svega usmeren ka ostvarivanju postignu\u0107a i zna\u010daja obrazovanja dece u njihovom najranijem periodu \u017eivota. Pravilno osmi\u0161ljeno i organizovano obrazovanje uz adekvatnu ulogu vaspita\u010da deci omogu\u0107ava da iz pred\u0161kolskog obrazovanja br\u017ee i lak\u0161e prevazi\u0111u probleme i pote\u0161ko\u0107e u mla\u0111im razredima osnovne \u0161kole, \u010dime se mo\u017ee ubla\u017eiti eventualni problem diskontinuiteta ova dva nivoa obrazovanja. <\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Od svog ro\u0111enja dete istra\u017euje svet oko sebe i svoje mogu\u0107nosti. Dobro osmi\u0161ljenim programom obrazovanja podsti\u010demo ga da razvija svoje ve\u0161tine i na\u010dine pona\u0161nja, da u\u010di, istra\u017euje i stvara.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":12463,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[20,1122],"tags":[254,1558,1559,383,1553,1554,1244,1397],"class_list":["post-16497","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog-posts","category-rano-ucenje","tag-deca","tag-istorija-obrazovanja","tag-metode-obrazovanja","tag-obrazovanje","tag-predskolsko-obrazovanje","tag-rani-razvoj-deteta","tag-rano-obrazovanje","tag-ucenje"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Obrazovanje u ranom detinjstvu: NEKAD I SAD - Novak Djokovic Foundation<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"sr_RS\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Obrazovanje u ranom detinjstvu: NEKAD I SAD - Novak Djokovic Foundation\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Od svog ro\u0111enja dete istra\u017euje svet oko sebe i svoje mogu\u0107nosti. Dobro osmi\u0161ljenim programom obrazovanja podsti\u010demo ga da razvija svoje ve\u0161tine i na\u010dine pona\u0161nja, da u\u010di, istra\u017euje i stvara.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Novak Djokovic Foundation\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/NovakDjokovicFoundation\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-02-05T00:00:00+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-03-20T16:57:06+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/preschoolers-playing-in-classroom-scaled.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"2560\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"1706\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"NDFAuthors\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@novakfoundation\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@novakfoundation\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u041d\u0430\u043f\u0438\u0441\u0430\u043d\u043e \u043e\u0434\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"NDFAuthors\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"\u041f\u0440\u043e\u0446\u0435\u045a\u0435\u043d\u043e \u0432\u0440\u0435\u043c\u0435 \u0447\u0438\u0442\u0430\u045a\u0430\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"10 \u043c\u0438\u043d\u0443\u0442\u0430\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/\"},\"author\":{\"name\":\"NDFAuthors\",\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#\/schema\/person\/92d439ce9f161db2227d88016babb26d\"},\"headline\":\"Obrazovanje u ranom detinjstvu: NEKAD I SAD\",\"datePublished\":\"2018-02-05T00:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2023-03-20T16:57:06+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/\"},\"wordCount\":1926,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/preschoolers-playing-in-classroom-scaled.jpg\",\"keywords\":[\"Deca\",\"istorija obrazovanja\",\"metode obrazovanja\",\"obrazovanje\",\"pred\u0161kolsko obrazovanje\",\"rani razvoj deteta\",\"rano obrazovanje\",\"ucenje\"],\"articleSection\":[\"Blog posts\",\"Rano u\u010denje\"],\"inLanguage\":\"sr-RS\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/\",\"url\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/\",\"name\":\"Obrazovanje u ranom detinjstvu: NEKAD I SAD - Novak Djokovic Foundation\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/preschoolers-playing-in-classroom-scaled.jpg\",\"datePublished\":\"2018-02-05T00:00:00+00:00\",\"dateModified\":\"2023-03-20T16:57:06+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"sr-RS\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sr-RS\",\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/preschoolers-playing-in-classroom-scaled.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/preschoolers-playing-in-classroom-scaled.jpg\",\"width\":2560,\"height\":1706},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Obrazovanje u ranom detinjstvu: NEKAD I SAD\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#website\",\"url\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/\",\"name\":\"Novak Djokovic Foundation\",\"description\":\"Believe in their dreams\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"sr-RS\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#organization\",\"name\":\"Novak Djokovic Foundation\",\"url\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sr-RS\",\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/NDF_Logo_BLUE.svg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/NDF_Logo_BLUE.svg\",\"width\":1,\"height\":1,\"caption\":\"Novak Djokovic Foundation\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#\/schema\/logo\/image\/\"},\"sameAs\":[\"https:\/\/www.facebook.com\/NovakDjokovicFoundation\",\"https:\/\/x.com\/novakfoundation\",\"https:\/\/www.instagram.com\/novakfoundation\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#\/schema\/person\/92d439ce9f161db2227d88016babb26d\",\"name\":\"NDFAuthors\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"sr-RS\",\"@id\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a56dea238b3a98b3408ef9bffaa7226d71ec06e401c449ab94453fa6c470ef8c?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a56dea238b3a98b3408ef9bffaa7226d71ec06e401c449ab94453fa6c470ef8c?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a56dea238b3a98b3408ef9bffaa7226d71ec06e401c449ab94453fa6c470ef8c?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"NDFAuthors\"},\"url\":\"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/author\/ndfauthors\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Obrazovanje u ranom detinjstvu: NEKAD I SAD - Novak Djokovic Foundation","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/","og_locale":"sr_RS","og_type":"article","og_title":"Obrazovanje u ranom detinjstvu: NEKAD I SAD - Novak Djokovic Foundation","og_description":"Od svog ro\u0111enja dete istra\u017euje svet oko sebe i svoje mogu\u0107nosti. Dobro osmi\u0161ljenim programom obrazovanja podsti\u010demo ga da razvija svoje ve\u0161tine i na\u010dine pona\u0161nja, da u\u010di, istra\u017euje i stvara.","og_url":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/","og_site_name":"Novak Djokovic Foundation","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/NovakDjokovicFoundation","article_published_time":"2018-02-05T00:00:00+00:00","article_modified_time":"2023-03-20T16:57:06+00:00","og_image":[{"width":2560,"height":1706,"url":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/preschoolers-playing-in-classroom-scaled.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"NDFAuthors","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@novakfoundation","twitter_site":"@novakfoundation","twitter_misc":{"\u041d\u0430\u043f\u0438\u0441\u0430\u043d\u043e \u043e\u0434":"NDFAuthors","\u041f\u0440\u043e\u0446\u0435\u045a\u0435\u043d\u043e \u0432\u0440\u0435\u043c\u0435 \u0447\u0438\u0442\u0430\u045a\u0430":"10 \u043c\u0438\u043d\u0443\u0442\u0430"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/"},"author":{"name":"NDFAuthors","@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#\/schema\/person\/92d439ce9f161db2227d88016babb26d"},"headline":"Obrazovanje u ranom detinjstvu: NEKAD I SAD","datePublished":"2018-02-05T00:00:00+00:00","dateModified":"2023-03-20T16:57:06+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/"},"wordCount":1926,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/preschoolers-playing-in-classroom-scaled.jpg","keywords":["Deca","istorija obrazovanja","metode obrazovanja","obrazovanje","pred\u0161kolsko obrazovanje","rani razvoj deteta","rano obrazovanje","ucenje"],"articleSection":["Blog posts","Rano u\u010denje"],"inLanguage":"sr-RS","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/","url":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/","name":"Obrazovanje u ranom detinjstvu: NEKAD I SAD - Novak Djokovic Foundation","isPartOf":{"@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/preschoolers-playing-in-classroom-scaled.jpg","datePublished":"2018-02-05T00:00:00+00:00","dateModified":"2023-03-20T16:57:06+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#breadcrumb"},"inLanguage":"sr-RS","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sr-RS","@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#primaryimage","url":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/preschoolers-playing-in-classroom-scaled.jpg","contentUrl":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/preschoolers-playing-in-classroom-scaled.jpg","width":2560,"height":1706},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/obrazovanje-u-ranom-detinjstvu-nekada-i-sad\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Obrazovanje u ranom detinjstvu: NEKAD I SAD"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#website","url":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/","name":"Novak Djokovic Foundation","description":"Believe in their dreams","publisher":{"@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"sr-RS"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#organization","name":"Novak Djokovic Foundation","url":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sr-RS","@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/NDF_Logo_BLUE.svg","contentUrl":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/NDF_Logo_BLUE.svg","width":1,"height":1,"caption":"Novak Djokovic Foundation"},"image":{"@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/NovakDjokovicFoundation","https:\/\/x.com\/novakfoundation","https:\/\/www.instagram.com\/novakfoundation"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/#\/schema\/person\/92d439ce9f161db2227d88016babb26d","name":"NDFAuthors","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"sr-RS","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a56dea238b3a98b3408ef9bffaa7226d71ec06e401c449ab94453fa6c470ef8c?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a56dea238b3a98b3408ef9bffaa7226d71ec06e401c449ab94453fa6c470ef8c?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/a56dea238b3a98b3408ef9bffaa7226d71ec06e401c449ab94453fa6c470ef8c?s=96&d=mm&r=g","caption":"NDFAuthors"},"url":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/author\/ndfauthors\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16497","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16497"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16497\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17087,"href":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16497\/revisions\/17087"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12463"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16497"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16497"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/novakdjokovicfoundation.org\/sr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16497"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}