Meni je to pitanje ostalo u sećanju, a pamtim da sam obično odgovarala kako bih želela da prodajem sladoled i da skupljam teniske loptice na Vimbldonu! Smešno, zar ne? Pa, deca ponekada zaista imaju maštovite ideje o tome čime bi želeli da se bave kada odrastu…

Međutim, i tu postoji svojevrstan „šablon“, jer klinci obično biraju poznate i priznate poslove kao što su profesija lekara, medicinske sestre, nastavnika ili mašinovođe. Sa druge strane, u 2014. neka od najčešćih zanimanja su stručnjak za digitalni marketing, instruktor zumbe ili, na primer, analitičar, a njih nikada nema među maštarijama dece. Pitanje je – zašto?

Među 259,000,000 članova mreže LinkedIn ovi najtraženiji poslovi skoro da nisu ni postojali pre šest godina¹. Uprkos trenutnoj situaciji na tržištu rada, utisak je da današnja deca žive u zastarelom svetu, koji se zasniva na stručnim i tradicionalnim zanimanjima. Ako se poslovni svet drastično promenio u poslednjih osam godina, na koji to način pripremamo decu za budućnost kada nismo u stanju da predvidimo šta će se desiti za narednih 15 godina? Kako možemo da uskladimo ono što svakog dana uče u školi sa poslovima budućnosti, a da ih u isto vreme motivišemo i podstaknemo da se opredele baš za neki od njih?

Photo credit: evilpeacock / Foter / Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.0 Generic (CC BY-NC-SA 2.0)

Dok kodiranje postaje deo nastavnog plana i programa u osnovnim školama, Primary Futures nastoji da pruži odgovore na ova pitanja. Reč je o nastavku veoma uspešnog programa pod nazivom Inspiring the Future u kojem učestvuje 75% svih državnih srednjih škola u Velikoj Britaniji. Čak 13,500 volontera posećuje škole i učenike, i upoznaje ih sa tim kako izgleda njihov dan na poslu. Tako mogu da zainteresuju decu za karijere o kojima ranije nisu razmišljala, a njihove priče mališanima pomažu da prošire svoje vidike i da stvore neke nove ambicije. Deca, takođe, mogu da uvide koliko je važna sposobnost računanja, pisanja i čitanja za svaki posao.

Russell Hobby, generalni sekretar Nacionalnog udruženja direktora škola, podržao je ovaj program:

Za osnovce nije lako da se uspostavi veza između onoga što uče u školi i načina kako da to znanje primene u poslovima kojima će se baviti kada odrastu. Cilj Primary Future je da to promeni. Ovaj program ne služi da pruža savete o pojedinim zanimanjima, ili da jedanaestogodišnjake opredeli za jednu profesiju kojom će se baviti u budućnosti. Reč je o tome da se deci otvore i prošire vidici na temu šta bi mogli da rade jednog dana. Za učenike je, takođe, korisno da steknu uvid u praktične zahteve tržišta rada, što može da ih motiviše da unaprede svoju sposobnost čitanja, pisanja i računanja.

Potrebno je da našoj deci i mladim ljudima pomognemo da sagledaju mogućnosti koje su im dostupne, tako da shvate zašto je važno da uče i učeći razvijaju svoje ambicije. Nikada nije suviše rano za tako nešto. Takođe, neophodna je i bolja povezanost škola sa tržištem rada.”¹

S obzirom na to da su u pitanju deca i da se trenutak kada će početi da rade čini još suviše dalekim, aktivnosti volontera obuhvataju:

• Volonteri govore o svojim zanimanjima i mogućnostima koje postoje
• Govore o svojim biografijama i o tome kako su počeli da se bave određenim poslom.
• Čitaju deci ili slušaju decu kako čitaju i govore o tome koliko je važna sposobnost čitanja i pisanja.
• Govore o matematičkim veštinama koje su im bile potrebne i osmišljavaju određene aktivnosti koje deca pokušavaju da izvedu.
• Imaju ulogu sudija u školskim takmičenjima

Photo credit: Referenceace–Switching Gears / Foter / Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.0 Generic (CC BY-NC-SA 2.0)

Budućnost deluje sve neizvesnije. To je svet koji će naša deca da naslede. Koji je najbolji način da ih pripremimo za ono što ih čeka i kako možemo da im obezbedimo spektar izbora i mogućnosti? Škole nisu stakleno zvono koje štiti decu do trenutka kada su slobodna da zakorače u veliki, otvoreni svet. One se svakodnevno trude da osposobe učenike da se nose sa sadašnjim trenutkom, i sa onim što im budućnost donosi. Kako u pogledu onoga što uče iz određenih predmeta, tako i u pogledu veština kojima tokom školovanja ovladavaju. Kako vi možete da pomognete? Ukoliko ste zainteresovani da se pridružite mnogobrojnim volonterima koji posećuju škole, više informacija možete naći na ovom linku.

Kako bi deca verovala u svoje snove, potrebno je da im pružimo nešto o čemu će moći da maštaju. Zar ne?

Resources:

1. http://talent.linkedin.com/blog/index.php/2014/01/top-10-job-titles-that-didnt-exist-5-years-ago-infographic
2. http://www.inspiringthefuture.org/schools-colleges/primary-schools.aspx

The post Šta bi da budeš kada porasteš? appeared first on Novak Djokovic Foundation.